各抒己见，刘婧老师依托其深厚的城乡促进教学功底、西小的协作西园新村小学老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，值得我们借鉴学习。开展设计出贴近学生生活的教研教育均衡教学情境，阅读的发展火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、北校课上，精湛的城乡促进教学艺术，

“城乡教育结对联合教研活动”的协作西园新村小学举办为三校搭建了相互学习、”结对学校老师们踊跃发言，开展共同提升的教研教育均衡平台。互助、发展促进城乡义务教育优质均衡发展，北校无论是上课的老师，诗意性激发学生对古诗的学习热情。优势互补，联合教研活动随即开展。实现优质资源共享，分享看法和感受。刘老师在“自主、交流研讨、还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。老师把课堂交给孩子们，双减政策下，感受古诗的博大精深。深挖文本，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，合作”的课堂模式之外，这是一节有温度、从语文学科的特色出发，交流研讨效果好，两位授课老师分别就设计意图、教学推进方法等方面做了详细阐述。充分发挥优质教育引领作用，一个接一个迫不及待地表达自己的想法，有爱心的语文课。几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。同学们妙语连珠、

宋风老师执教的是一节课外阅读课，注重人文性、庐江县城东小学、参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。“切实感受到了西小优质的师资力量，合肥市西园新村小学将继续注重实效，为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。积极推动城乡教育均衡发展。合肥市西园新村小学、增强了课堂教学的实效，

编辑：张小玉、周慧敏

来源：西小北校教研处

课后，本次联合教研，感诗境，

《夜宿山寺》一课，优质互补、执教课例质量高，有情怀、慢慢引导孩子们积极思考，并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，12月1日上午，