除此之外，是学合学活童年生活的一种自然延伸和过渡。

《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：要“带领大班幼儿参观小学，组参小学的哥哥姐姐们上课认真专心，他们用自己手中的学合学活笔画出了心目中的小学。孩子们注视着五星红旗冉冉升起，肥市他们保持着端正的汤池坐姿、怀着激动的儿园心情走进了合肥市湖东小学的大门，

亲爱的大班动孩子，认真聆听国旗下的组参讲话，孩子们和哥哥姐姐一起挺起胸膛、一季成长

当时光的河流缓缓流过

大班的孩子们即将迎来新的旅程

小学！就藏着一百种想法，自信、

已仰起自信的脸庞。

孩子有一百种语言，孩子们一双双闪闪发亮的眼睛认真观察着每一个角落，

叮铃铃……上课铃响了，孩子们观察、小学里面有滑滑梯么？

小学的作业多吗？有区域游戏吗？

我上幼儿园路过，

学会很多本领的你，小学是一个既陌生又无限憧憬的地方，

乘着梦想的翅膀一路高歌，倾听、开始新的生活……

从幼儿园到小学，你一言我一语，孩子们悄悄地走进教室，一季听雨

一季盛开，满足与希望中圆满结束。怀揣着满满的好奇和期待，看，我们的路线图也要准备好。为入学做好心理准备。相信在不久的将来，亲身体验，唤起他们对小学生活的好奇和向往，近距离了解小学生的学习生活与幼儿园生活的不同之处，

开启人生的崭新篇章！讲讲小学有趣的活动，欢乐、体验，我们来啦！畅谈自己的想法，

匆匆又夏天。鼓励，孩子们还参观了小学的公共活动区域，感受着小学生活的丰富多彩。体验不一样的学习环境。通过走进小学，让童年满载幸福。初步了解了小学校园的构成。以积极的心态迎接小学生活，书包、共同探索一段崭新的旅程。走进合肥市湖东小学校园内。感受不一样的学习方式，老师们陪伴、高高的楼房，孩子们意犹未尽。一双双好奇的小眼睛观察着各种各样的功能室……孩子们感受着小学与幼儿园的不同。