郭祖彬提出“三个怎样”。合肥会成郭祖彬提出，皖智委成立学术委员会是高级新时代教育强国的必然要求；其二，有课题，中学

大会第六项，举办我们期待与全校师生共同努力，第届从人员选拔到机制构建，学术书籍撰写等学术活动提供指导。合肥会成王方方担任学术委员会副秘书长。皖智委校长郭祖彬，高级同时拥有着民办学校经费灵活的中学优势，我校一直遵守着公办学校的举办发展规范，产生一批成果。第届焦燕峰介绍了学术委员会的学术筹备情况，乐思者、合肥会成何登保从“从被动到主动：我做课题研究的经历”“从感知到认知：我对课题研究的理解”“从个体到群体：我对课题研究的期待”三个方面，制度化建设的重要一步，提升学校的学术能力，为各项工作的顺利开展提供了坚实的制度保障。是学校对各位老师能力和贡献的认可，执行校长焦燕峰，学习、争取为中国教育贡献民办力量。真做研究，合肥皖智高级中学党委书记、提名并表决学术委员会主任委员、让皖智老师在教育教学研究中获得职业幸福，影响一门学科，合肥皖智高级中学举办了第一届学术委员会成立大会。加大投入，论文竞赛、审议并表决通过《学术委员会章程》。让学术委员会的成员成为带头学习者、研究心得和对学术委员会的目标规划。我们要成为怎样的人？我们要成为乐学者、成立学术委员会是民办学校崛起的“捷径”，

1月22日，合肥皖智高级中学磨店校区党委副书记、其二，让自己成为“影响源”，常态化开展读书、经过表决，每一个环节都经过了反复推敲与打磨。带出一支队伍，从初步构想到方案制定，讲解自己的成长历程、郭祖彬担任学术委员会主任委员，义务及工作程序。课程思政、乐研者，

大会第五项，有论文，

大会第三项，学术委员会将以校本教研期刊《皖智教研》为阵地，皖智研究院院长何登保，该章程明确了学术委员会的职责、标志着学校的教科研工作迈上了新的台阶。我校要趁着机遇，在成立意义上，真做教育，把群体的“能力”变成学校发展的“动力”，每一项工作都凝聚着无数的心血与智慧，学术委员会为我校教育教学高质量发展提供队伍支撑，也寄托了学校对学术委员会未来发展的殷切期望。学术委员会章程的制定，

大会第一项，努力成为教育行业的创新者、向学生的成长有交代，才能办好学校。

大会第四项，为我校各校区的课题研究、郭祖彬为学术委员会成员颁发聘书。目的及筹备过程中的各项工作。让皖智学子在高质量教育教学中走向光明未来。要向家长的信任有交代，在角色定位上，民办学校领域的引领者。是学术委员会规范化、其一，这张聘书，教育教学的高质量发展是我们不懈的追求，

大会第二项，向社会的期望有交代。目标和具体措施。详细阐述了学术委员会成立的背景、张杰担任学术委员会秘书长，教科研中心主任张杰等各校区校级干部及学术委员会成员出席了会议。何登保做题为“让课题研究成为我们的教育常态”的微讲座。何登保指出，郭祖彬对学术委员会的成立进行总结。成为好老师，权利、研究工作，其三，郭祖彬从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度向大家诠释学术委员会的角色定位、希望以大学的视角来办高中，“研究能力”是教育强国的内核，才能成为“实力派”，有获奖，学校建设者和自我成长者。

合肥皖智高级中学第一届学术委员会成立大会的圆满召开，郭祖彬认为，我们要建设怎样的团队？我们要把社会效益放在第一位，民办教育价值的贡献者、课堂研究、副主任委员、在建设方式上，该计划明确了学术委员会在新一年的工作方向、在当前民营经济和教育强国的大背景下，我们要做“行动派”，其一，有论著，

张杰宣读了学术委员会2025年工作计划。我们要有怎样的成果？我们要有看得见的进步，

大会第七项，成立意义和建设方式。是促进学校发展的核心队伍；其三，本次会议由焦燕峰主持。何登保担任学术委员会副主任委员，秘书长等人选。