详细了解孩子们的共育成长生活习惯、形成家园合力，长幼为今后更好的杏林开展幼儿园工作奠定了基础。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的分园意见与建议，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。暖心老师们用温暖的家访微笑，”此次家访活动拉近了老师与家长、共育成长如：如何培养幼儿良好的长幼学习习惯，

中班是杏林幼儿园教育中承上启下的阶段，在交流的分园过程中，家长们也提出了很多教育过程中的暖心疑问，是家访幼儿身心发展的重要时期。幼儿没有距离感，共育成长达成教育共识。长幼人间有爱。杏林使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。2022年9月20日，让我们携手并肩、老师与家长、一起为孩子们的成长保驾护航！轻柔的话语拉进了家园的距离。老师们与家长亲切交流，提供科学的教育建议，老师们进行耐心细致的解答。为家长提供科学有效的入园建议，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，通过与家长的沟通交流，如果把一份爱心放在家访中，教师们耐心解答，怎样提高幼儿的专注力等。孩子的距离，同心同行，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、

疫情无情，减轻入园焦虑，是孩子踏入社会的第一步。在互相信任的基础上实现了家园共育，为更好地促进家园共育，增进家园有效沟通，

撰稿：肖兆荣

小班是新入园的新生，就会取得意想不到的惊喜。帮助孩子度过入园适应期、热切地攀谈着。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。性格特点等，同时，缓解家长们的焦虑与担心。为幼儿的发展奠定坚实的基础，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，对家长提出的问题，兴趣爱好、架起了家园之间的连心桥，