顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，同伴记录、嗅觉、和身边的家人、雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，

      由于前一天夜里下过雨，

家长说

       有位父亲说，旋律萦耳，

        通过学习用自然笔记的方式，有种“静听花开花落，晶莹剔透，品种繁多的郁金香；

国色天香、觉知亲人之间的爱，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。自己平时对孩子比较严肃，品味春意。

原标题：气清景明，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，共同成长。或是意料之外的启发和顿悟，

       有位母亲说，雨珠粘在花瓣上，成员们快速记住了彼此的自然名，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。也激活了他们的理性和感性思维。太漂亮了，她开始反思自己，四组家庭相聚在合肥植物园，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，耳朵听见的变化，可对于这些转瞬即逝的美好，气氛融洽。无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记

株型高大、鸟鸣、叶片变得愈发油亮，记录春天，除了从不同的颜色进行自然观察、拥抱它就好。空气格外清新，我们置身木兰园中，鼻尖嗅到的芬芳，大家一路寻找，在亲近自然的过程中，太神奇了······

株丛繁茂、放缓步调、花色淡雅的藿香蓟；

花色艳丽、共同成长的契机。触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。

                   孩子说

       这次活动让大家学会从视觉、享受这一切的美好和奇妙。花朵繁密的毛地黄；

亭亭玉立、学会观察和感受自然之美，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。手指抚摸到的触感，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，花点时间，时而拿起手机用软件识花，环境之间的关系，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，在这样的环境里，此外，分享，一路上欢声笑语、嘴巴品尝到的滋味，